Itsas

Grupo de Software Libre de la UPV / EHU-ko Software Libre Taldea

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Tabla de Contenidos

Acta de la reunión de itsas 10-03-2007

Sábado 10-mar-07, 11:30 - Esc. Ing. San Mamés, Bilbao
Asistentes: 18 personas

1. Revisión de la marcha general de itsas

Se comenta que hasta la fecha hemos estado recorriendo un camino inicial, y que es a partir de ahora cuando realmente empezaremos a tener actividad como grupo.
Se constata una participación variada:

Se dan varias asimetrías en cuanto a las personas integrantes:

Las formas de coordinación y animación llevadas hasta la fecha parecen adecuadas.

2. Aprobación del manifiesto

De las distintas opciones del punto 2 del manifiesto, se opta por la 2c a la que se modifica ligeramente la última línea: …el modelo de software privativo… dificulta la interoperabilidad… conduce a una alta dependencia y produce una brecha social… un serio freno para la innovación en el desarrollo de software.

Se deja a fecha de marzo de 2007.

Dado que pocas semanas antes de esta reunión desde la comisión del manifiesto se preguntó por propuestas de cambio y no salió ninguna, se establece un plazo de una semana a partir de la difusión del acta, y si no se ve una oposición notable se da por aprobado.

3. Definición de las líneas de trabajo

Partiendo de las reivindicaciones del manifiesto, de las ideas aparecidas hasta la fecha en la lista, y tras un debate en la reunión, se establecen estas líneas estratégicas a desarrollar de ahora en adelante:

1. Difusión de itsas y establecimiento y potenciación de relaciones externas

Se pretende que nuestras propuestas tengan una presencia pública lo más amplia posible en distintos ámbitos universitarios, sociales y culturales. Además será una manera de ampliar el número de personas que conformamos itsas.
En esta línea de trabajo resultan de especial importancia las relaciones con otras entidades que puedan estar receptivas o próximas a nuestras ideas, como son:

2. Formación y sensibilización

A fin de que más personas (alumnado, profesorado,…) entiendan el significado verdadero de la ética hacker, las ventajas inherentes al sw libre (ver faqs), así como la coherencia de la promoción del sw libre a nivel de una universidad pública, hay que dedicar recursos a explicar la filosofía del sw y los formatos libres, así como a facilitar el uso de los mismos.
Se trata de formar e informar, para ir ganando en masa crítica.
Aquí entrarán acciones como jornadas y charlas, espacios para ayudar a instalar e intercambiar sw libre (“install-partys”), actividades relacionadas con la cultura libre, etc. Todas ellas destinadas a los distintos públicos con perfiles de docencia, investigación, estudio, y adaptando la profundidad de los contenidos según los niveles de conocimiento de aquéllos.

3. Uso de software libre y formatos abiertos

Hace referencia a la incorporación del sw libre y los formatos abiertos a distintos niveles:

Esta línea conlleva una inversión económica en actividades como desarrollo y adaptación de software, formación, soporte y atención al público. Es por esa necesidad financiera que quizás el trabajo que itsas pueda llevar a cabo en esta estrategia esté algo limitado. No obstante, también existen logros factibles, como puede ser la declaración de validez oficial de un formato abierto para el intercambio de documentos de texto a nivel de toda la universidad.

Algunas acciones propuestas son:

4. Potenciación del sw libre y su filosofía en actividades de I+D y semejantes

Se trata de reconocer de forma explícita, premiar o discriminar positivamente aquellos trabajos de grupos de investigación o personas (ej. tesis doctoral, proyectos de fin de carrera) que:
a) empleen sw libre y formatos abiertos.
b) generen sw libre para la comunidad, al crear así recursos de conocimiento que amplían el patrimonio público a nivel universal.

5. Incorporación del sw libre a los planes de estudio

El sw libre tiene un impacto mucho más allá de las carreras tecnológicas al ser una cuestión filosófica, y además constituye un sector creciente, capaz de incidir positivamente en la economía local. Por otra parte, el impacto de las TICs es enorme en numerosos ámbitos de la formación humana.
En base a éstas y otras razones, se plantea su incorporación como contenido docente en materias varias: economía, sociología, bellas artes, ingeniería,…

4. Grupos de trabajo

Se establecen estos grupos de trabajo:

5. Varios

Para próximas ocasiones quizás acuda más gente si la reunión no es en sábado sino ej. en viernes.

Resumen de Compromisos acordados

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